Aanpak ‘medicijnresten in afvalwater’

Sinds half april werken twee enthousiaste teams van inwoners uit de gemeente @Boxtel samen aan het bedenken van innovatieve oplossingen voor vermindering van #medicijnresten in afvalwater. Dit doen zij binnen de cursus Creatief Denken van Leergebied®. Binnen deze cursus vraagt @WaterschapdeDommel de hulp van inwoners bij het zoeken naar deeloplossingen voor dit nijpende vraagstuk. Door het aanleren en toepassen van creatieve denktechnieken en de inzet van ieders kennis en vaardigheden maken zij samen een verschil. Samenwerken aan een betere toekomst! #meedoenmetrichtereducation #communitybasedlearning #sdgs #leergebied #inclusiviteit #levenlangontwikkelen #samenwerken #socialinnovation

Delen met je netwerk?

Boxtelaren werken samen aan een betere toekomst!

Op 20 april 2022 start de volgende gratis cursus CREATIEF DENKEN van Leergebied in het gebouw van Waterschap de Dommel in Boxtel.


In de cursus leer je samen een manier van denken om problemen om te zetten in kansen.
De cursus bestaat uit 10 bijeenkomsten op woensdagmiddag van 13:00-17:00 uur. IEDERE INWONER tussen 15 en 99 jaar kan meedoen in een team met dorpsgenoten. Je gebruikt jouw vaardigheden en ervaring. Andere voorkennis is niet nodig om mee te kunnen doen.

Als oefening ga je samen oplossingen bedenken voor een vraag van Waterschap de Dommel. Het Waterschap vraagt ons hoe wij samen de hoeveelheid medicijnresten in ons water kunnen verminderen. Want wist jij dat onze medicijnresten via het toilet uiteindelijk in de natuur terecht komen? Medicijnresten zijn schadelijk voor het leven in het water. Met deze uitdaging ondersteunen wij tevens de acties van Nederland Schoon.

Nieuwsgierig?
Bekijk hier de video van de vorige cursus. https://youtu.be/G9G9PkftNEw
Of stel je vragen aan ons. Dat kan tijdens de Landelijke Opschoondag op zaterdag 19 maart ’22 nabij de winkel van Zeeman in centrum Boxtel. Of op woensdag 23 maart ’22 van 13:00-14:00 uur tijdens de informatiemiddag over de cursus in Bibliotheek Boxtel.

Doe en denk jij ook mee? Er zijn nog plaatsen. Kijk snel op onze website voor extra informatie en aanmelding www.richter.education/inschrijven.

Delen met je netwerk?

Inschrijving geopend!

Op 20 april 2022 start Leergebied weer een GRATIS cursus in CREATIEF DENKEN | DESIGN THINKING. De cursus bestaat uit 10 bijeenkomsten in Boxtel op woensdagmiddag van 13:00-17:00 uur. Inschrijving is open voor ALLE inwoners tussen 15 en 99 jaar.

Je leert een manier van denken om problemen om te zetten in kansen. Als oefening ga je in een team met dorpsgenoten samenwerken. Je werkt aan oplossingen voor fijn en veilig wonen in Boxtel voor jezelf en voor onze jongeren.

Je kunt certificaten verdienen voor de belangrijke vaardigheden: ‘creatief denken’, ‘samenwerken in een team’ en ‘echt luisteren’.

Nieuwsgierig? Bekijk hier de video van de vorige cursus. https://youtu.be/G9G9PkftNEw

DOE en DENK jij ook mee? Er zijn nog plaatsen 😊. Kijk snel op onze website www.richter.education/inschrijven

Wij volgen de Corona richtlijnen van het RIVM.

Delen met je netwerk?

Leergebied#5280 start in studiejaar 20/21

Voor wie?
Leergebied#5280 is er voor ALLE inwoners tussen 15-99 jaar. Maar we willen met name kansen bieden aan inwoners die ‘buitenspel’ staan of dreigen te komen staan door studie-uitval, werkloosheid, arbeidsongeschiktheid of pensioen. Je kunt meedoen als: je Nederlands spreekt, schrijft en leest; je minimaal op 4e klas niveau middelbare school kunt samenwerken; je een kwartaal lang op de woensdagmiddag tijd hebt; … én je heel graag wil meehelpen een verschil te maken!

Door wie en waarom?
In het Leergebied van Stichting Richter Education werken heel veel lokale organisaties samen in een partnernetwerk. Deze organisaties maken het samen mogelijk om elk kwart studiejaar 4 teams van 5 inwoners GRATIS te laten deelnemen aan workshops.
Deze organisaties werken mee omdat zij het belangrijk vinden dat IEDEREEN in de samenleving kansen krijgt om mee-te-doen en zijn/haar talenten in te zetten; in contact kan komen met anderen; de juiste vaardigheden kan ontwikkelen en kan bijdragen aan het samen opbouwen van een fijnere, duurzamere wereld en woonplaats.
Leergebied biedt ook mogelijkheden om mee te doen als project Maatschappelijke Diensttijd (MDT) voor jongeren tot 27 jaar.

Wat, hoe en wanneer?
Project: Creatief oplossen van lokaal leefbaarheidsvraagstuk
Wie: 5 deelnemers per team x 4 teams (de community)
Wanneer: van 13:00-17:00 uur op 10x op woensdagmiddag
Resultaat: minimaal 1 oplossing per team
Certificaat: Creatief probleem oplossen; Multigenerationeel samenwerken

Tijdens creatieve workshops zoek je met 4 andere inwoners van 15-99 jaar creatieve oplossingen voor een leefbaarheids- of duurzaamheids-vraagstuk uit jouw omgeving. Zo help je mee het verschil te maken voor jouw leefomgeving en die van anderen. Daarnaast ontmoet je nieuwe mensen en gebruik, ontdek en ontwikkel je jouw talenten. Je nieuwe, professionele vaardigheden worden beloond met certificaten (OpenBadges). Deze kunnen je een steuntje in de rug bieden voor de toekomst.
Bij elk project word je professioneel begeleid in de samenwerking en in de uitvoering van de opdracht, maar bovenal bepalen jullie zelf de creatieve uitkomsten van het teamwerk.

Als inwoner of organisatie kun je een maatschappelijk vraagstuk, dat jou raakt, indienen voor een workshop. Je speelt dan een rol als opdrachtgever in de toelichting van het vraagstuk, in de beoordeling en de uitvoering van de oplossing in jouw leefomgeving.

Meedoen?
Meld je vandaag al aan via #meedoenmetrichtereducation

Delen met je netwerk?

‘De clash tussen wereldbeelden die zich voltrekt leidt tot een catharsis waaruit allerlei nieuwe onderwijsvormen ontstaan’

door Hartger Wassink, onderwijsadviseur NIVOZ, 13 januari 2020

De school waarin selectie veel minder belangrijk gevonden wordt, die bestaat. De school heet Agora en staat in Roermond. Catharsia is de titel van het boek waarin Sjef Drummen de hele geschiedenis van Agora en Niekée (de voorloper van Agora) uit de doeken doet. Zelfstandig onderwijsadviseur Hartger Wassink wilde er een boekbespreking over schrijven, maar zijn artikel werd meer: een analyse over de essentie van onderwijs. ‘Onderwijs is niet, het ontstaat, in een interactie. Er is geen masterplan voor, geen blauwdruk die ooit door iemand ontwikkeld is. […] Catharsia beschrijft een manier van ontwikkelen van mensen, die verantwoordelijkheid voor zichzelf en elkaar kunnen dragen, die actief deelnemen in de maatschappij, die de democratie levend houden, doordat ze geleerd hebben zelf te doen, hun ongemak uit te houden, hierin initiatief te nemen en om te gaan met de consequenties.’ Dit artikel verscheen eerder op Onderzoekonderwijs.net.

Lees het gehele artikel:

https://nivoz.nl/nl/de-clash-tussen-wereldbeelden-die-zich-voltrekt-leidt-tot-een-catharsis-waaruit-allerlei-nieuwe-onderwijsvormen-ontstaan

Delen met je netwerk?